研究表明，大多数成年人的问题行为都源于童年时期。就某一方面说，如果一个人在幼年时没有形成良好的规则意识，将会给其未来的发展造成许多障碍。很多家长也意识到这一点，所以在孩子很小时就给他制定家规。但是在现实生活中，很多家庭中的规则教育癫痫病患者要怎么治疗好存在误区。

误区一

家长不能以身作则

孩子很初的规则意识，往往来自家庭教育环境的影响。如果成人只是一味地要求孩子去遵守规则，而自己却不能以身作则，家庭教育中规则的设立必然会失去意义。

案例一

妈妈在家里给5岁的小华制订了严格的作息制度：每天晚上8时准时睡觉，早上7时必须起床。刚开始，小华能按照妈妈的要求去做。可是每晚当小华睡觉的时候，客厅里还隐隐约约传来爸爸妈妈看电视的声甘肃那家医院治癫痫病好音;有好多次小华早上近8时醒来时，妈妈还在睡懒觉……

案例二

一天，小虎的妈妈带小虎过人行道时，恰好遇到了红灯。见两边没有车，妈妈便一把拉住小虎的手直往前冲。小虎不解地问： “妈妈，你不是告诉我不能闯红灯吗?”妈妈却不耐烦地说：“一会儿妈妈还有事，要赶时间，哪有时间浪费在这里。”

分析与对策

在给孩子设立规则的同时，家长必须考虑自己能否做到。上述案例中的家长在给孩子进行规则教育时陷入了困境：要求孩子按时睡觉、起床，自己癫痫的复发原因都有哪些却看电视、睡懒觉;要求孩子遵守交通规则，自己却随意闯红灯。家长自己都做不到，怎么还有资格去要求孩子做到?很多家长在给孩子设立规则时言行不一致：即在要求孩子时，总是“依法行事”;而要求自己时，却敷衍了事。这样的家长即使硬给孩子设立了规则，也只会事倍功半，而且严重时还会使家长失去*。

误区二

用物质和“棍棒”

塑造规则

现实生活中，很多家长在给孩子制定规则时，总是随心所欲。心情好时，用物质来诱导腹型癫痫如何治疗孩子;心情烦